Los tests semanales no deberían significar
un retraso semanal.
Evalúe la práctica manuscrita de exámenes de board entre grupos, con puntuación parcial, razones de las penalizaciones y un feedback que el profesorado pueda usar en la revisión.
Tests escritos · Mock exams · Revisión de exámenes de board
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12,000+
copias corregidas para academias de coaching
Experiencia con exámenes reales. Póngala a prueba con los suyos.
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El test termina. La corrección se cuela en la siguiente clase.
Los tests no paran.
Los tests semanales y los mock exams crean una nueva pila de copias antes de terminar la anterior.
El profesorado repite el mismo trabajo.
Leer la respuesta. Seguir los pasos. Aplicar el baremo. Explicar la penalización.
La revisión necesita más que una nota.
El alumnado necesita saber dónde perdió puntos mientras aún hay tiempo de trabajarlo.
Ayude al alumnado a ver de dónde pueden salir sus próximos puntos.
Dé al desarrollo correcto el crédito que merece.
Un error de cálculo posterior no borra los pasos que el alumno acertó.
Explique los puntos perdidos.
Convierta «¿Por qué perdí puntos?» en una conversación sobre un paso concreto o una explicación que falta.
Mantenga a su profesorado en el proceso.
Revise notas y razones frente al estándar que enseña su academia.
La respuesta final no es toda la respuesta.
De trabajo de alumno evaluado
Pero el desarrollo muestra pasos correctos.
- Un método adecuado
- Pasos intermedios correctos
Esos pasos pueden puntuar según su baremo. La explicación muestra lo que aún hay que trabajar.
Ver una evaluación real
¿Qué le está costando puntos a su grupo?
Use los resultados por pregunta y el feedback para elegir el siguiente foco de revisión.
- ¿Qué preguntas causaron más dificultad?
- ¿Fue una laguna conceptual, un paso omitido o una respuesta incompleta?
- ¿Qué debería practicar este grupo antes del siguiente test?
Empiece con un grupo. Un test.
Compruebe el encaje con su profesorado antes de ampliar.
- 01
Elija un test conocido
Empiece con un grupo, un examen y su baremo.
- 02
Comparta las copias
Acuerde con nuestro equipo la calidad de escaneo y los requisitos de carga.
- 03
Revise la evaluación
Compare notas y explicaciones con el criterio de su profesorado.
- 04
Planifique la siguiente revisión
Use las lagunas que encuentre para decidir qué debe practicar el grupo.
Antes de su primer lote.
¿Sirve para el coaching de exámenes de board escolar?
Sí. El foco es la práctica manuscrita de boards escolares, tests recurrentes, revisión y mock exams. Lleve su board, materia y formatos de pregunta a la conversación del piloto.
¿Podemos usar nuestro propio examen y baremo?
Sí. Empiece con su examen, una muestra de copias y sus criterios. Así al profesorado le resulta más fácil juzgar la evaluación.
¿Pueden puntuar los pasos correctos si la respuesta final es incorrecta?
Sí. El crédito parcial sigue los criterios de corrección. El trabajo intermedio correcto puede puntuar aunque un paso posterior sea incorrecto.
¿Qué incluye el piloto?
Evaluamos una muestra acordada con su propio examen y copias, y luego revisamos los resultados con su equipo. El tamaño de la muestra, los plazos y las condiciones comerciales se acuerdan antes del piloto.
¿También podemos usarlo para coaching de exámenes competitivos?
Indíquenos el examen y los formatos de pregunta. Evaluaremos ese flujo por separado; el punto de partida aquí es el coaching de exámenes de board escolar.
Su examen. Sus copias. Revisemos un lote real.
Inicie un piloto con exámenes que su profesorado ya conoce. Revisaremos notas y explicaciones con su equipo.
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