Menos tiempo corrigiendo.
Más tiempo enseñando.
Convierta las copias manuscritas en notas, feedback claro y una visión de lo que el alumnado necesita a continuación, con el profesorado al mando.
Controles de clase · Exámenes de trimestre · Práctica pre-board
Controles de clase · Exámenes de trimestre · Práctica pre-board
Sus exámenes
Empiece con las evaluaciones que ya usa.
El criterio de su profesorado
Revise las notas y las razones que las sustentan.
Su siguiente clase
Use las lagunas para orientar la enseñanza de seguimiento.
Tras cada evaluación
Las copias se acumulan. La siguiente clase no espera.
La corrección se va a casa con el profesorado.
Cada respuesta exige lectura, corrección y explicación, además de preparar la siguiente clase.
Una nota deja preguntas sin resolver.
El alumnado ve lo que ha sacado. Aún necesita entender qué mejorar.
Los totales ocultan las lagunas de aprendizaje.
La dirección necesita ver qué clases y temas requieren atención, más allá del resultado global.
Para el profesorado
Un primer pase de corrección. Un punto de partida más claro para enseñar.
Chanakya evalúa la respuesta escrita. Su profesorado revisa el razonamiento y decide qué sigue.
Dar crédito al desarrollo
Otorgue puntuación parcial a los pasos correctos según su baremo.
Hacer útiles las penalizaciones
Muestre el paso o la explicación que falta, para que el feedback señale algo que el alumno pueda practicar.
Mantener al profesorado en el circuito
Revise las notas y el feedback propuestos frente a las expectativas del centro.
Más allá de «incorrecto».
De trabajo de alumno evaluado · identificadores omitidos
Lo que el alumno hizo bien
El método y los dos primeros pasos.
Dónde falló la respuesta
Un error de signo en el cálculo final.
Qué practicar a continuación
Comprobar los signos antes de simplificar la última línea.
Un desarrollo correcto aún puede puntuar, según su baremo.
Explorar la corrección de copias
Para responsables académicos
Vea dónde le necesita la clase a continuación.
Haga que las revisiones académicas traten de qué hacer después, con resultados por pregunta y patrones de error.
- ¿Qué preguntas necesitan otra explicación?
- ¿Quién necesita apoyo con el concepto de base?
- ¿Qué debería retomar el profesorado antes de la siguiente evaluación?
Una clase. Un examen. Un punto de partida práctico.
Vea cómo funciona con su profesorado antes de ampliarlo a todo el centro.
- 01
Elija una clase
Tome un control conocido y comparta el examen y el baremo.
- 02
Comparta una muestra de copias
Acuerde con nuestro equipo los requisitos de escaneo y carga.
- 03
Revise con el profesorado
Contraste notas, penalizaciones y feedback con su criterio.
- 04
Decida el siguiente paso
Use lo aprendido para planificar el seguimiento didáctico y valorar el encaje.
Antes de que su colegio empiece.
¿Podemos usar los exámenes propios del colegio?
Sí. Empiece con un examen, su baremo y una muestra de copias manuscritas. Así el profesorado puede juzgar la evaluación sobre una prueba que ya conoce.
¿Qué boards, cursos y materias podemos probar?
Indíquenos su board, curso, materia y formatos de pregunta. Comprobaremos el encaje con sus copias reales y acordaremos el alcance antes del piloto.
¿Puede el alumnado recibir puntos por un desarrollo correcto?
Sí. El crédito parcial sigue los criterios de corrección. Los pasos intermedios correctos pueden puntuar aunque un paso posterior o la respuesta final sean incorrectos.
¿Dónde permanece implicado el profesorado?
El profesorado revisa las notas y explicaciones propuestas frente a sus criterios. Usa su juicio para decidir qué necesita atención y cómo hacer el seguimiento en clase.
¿En qué consiste un piloto escolar?
Evaluamos una muestra acordada de sus copias con su examen y luego revisamos los resultados con su equipo académico. El tamaño de la muestra, los plazos y las condiciones comerciales se acuerdan antes de empezar.
Traiga un examen que su profesorado ya conozca.
Evaluemos una muestra de las copias de su colegio y revisemos notas y feedback con su equipo académico.
Su examen · Su baremo · La revisión de su profesorado